viernes, 30 de mayo de 2014

Vejez e Inmortalidad


La vejez es hoy por hoy, quizás una de las cuestiones que mas preocupan tanto a mujeres como a hombres. Si bien gran parte de la biotecnología, se ha puesto al servicio de esta cuestión, y los científicos han hecho infinitas investigaciones sobre el tema tratando de encontrar las causas del envejecimiento, solo se ha logrado mejorar la calidad de vida, pero no se ha obtenido la "mágica" fórmula de la inmortalidad.
Quizás lo que nos queda preguntarnos es: ¿Es posible la inmortalidad? ¿Seria beneficioso para el hombre inmortalizarse?. Es evidente que pueden haber infinitas respuestas a estas preguntas, pero considero que si el proceso de envejecimiento en el hombre es intrínseco, y en su ADN esta la información que determina que así sea, tal vez prolongar la vida mas allá de lo que esta "escrito" en los genes, podría resultar mas perjudicial que beneficioso.


En el afán por encontrar un cuerpo que no sea tan vulnerable, tan débil, tan material, se lo sometiendo a procesos de hibridación, en el que el hombre y la máquina se fusionan en una nueva entidad llamada cyborg, Resulta urgente cambiar ese envase que queda limitado por la materialidad natural del cuerpo, y poner toda la "información" de ese cuerpo, en un "envase" que es capaz de resistir la descomposición. Entonces, podemos afirmar que la  finitud que antes caracterizaba nuestra vida, hoy se ve desafiada por la inmortalidad que la tecnociencia busca alcanzar. La materialidad del cuerpo es superada por las técnicas tecnológicas que buscan reconfigurar lo vivo, yendo así en contra del envejecimiento y la muerte. De este modo, se ejerce control, no sólo sobre el cuerpo, sino sobre la vida misma.


¿Qué es la vida?



El concepto de vida que se construye en una sociedad, está determinado por la experiencia de la cultura que esa sociedad esté viviendo. Es así, que en la época clásica la vida estaba confinada al poderío de los dioses, eran los dioses quienes tenían la facultad absoluta sobre todo lo que tuviera vida.
 En la modernidad, la figura Dios es desplazada por la figura hombre, y es el hombre quien hace intervención en la vida de todo lo que se encuentra en la naturaleza, incluso en su mismo cuerpo. Ese concepto de vida gira en torno de una cultura biológica, gracias al surgimiento de ciencias como la Biología. Era necesario explicar la vida más allá de los dioses, y para eso surgen dichas ciencias.
En la actualidad nos encontramos en una experiencia de la cultura muy distinta, en que la información, los códigos, las claves,etc rigen todo.Las tecnociencias emergentes de las nuevas tecnologías que buscan apoderarse de todo, tienen como finalidad superar los obstáculos orgánicos que impone aún la misma naturaleza. La muerte es considerada una limitación biológica a la vida y por lo tanto las nuevas tecnologías se ponen al servicio del cuerpo para superar esa limitación. En este aspecto, se ejerce un control total sobre la vida, en el que la vida o la muerte ya no están a merced del poderío de los dioses, sino que es el hombre que interviene en su propio cuerpo para inmortalizarlo. Podemos afirmar que nos encontramos frente a una reconfiguración de lo vivo. 


Sibilia hace referencia a un universo postbiológico que viene a reemplazar la “cultura biológica”  en pos de lograr la inmortalidad tan ansiada. Esto ha permitido entre otras cosas, que la expectativa de vida se haya prolongado y que todo aquello que antes era “controlado” o regulado por la propia naturaleza, ahora este a merced de todo el arsenal tecnológico existente

viernes, 2 de mayo de 2014

¿Como debemos pensar el aprendizaje en las redes sociales?


¿Como debemos pensar el aprendizaje en las redes sociales?


Según Siemens lo fundamental al enseñar en las redes sociales es que se pueda crear un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE), el cual consiste en que el estudiante pueda gestionar y controlar su propio aprendizaje. Lo que caracteriza al aprendizaje realizado en este tipo de entorno es que el alumno puede fijar sus propios objetivos de aprendizaje, realizar modificaciones y poder reflexionar sobre ello, y aprender en interacción con otros.
Para poder implementar un PLE, es fundamental que el docente sepa como funcionan conectadas las distintas herramientas digitales  que conforman el PLE (redes sociales, blogs, sitios web, etc), para de este modo poder informar a sus alumnos sobre su uso adecuado.
Lo positivo del aprendizaje en las redes sociales es que los estudiantes adquieren lo que Siemens llama un aprendizaje multidimensional del conocimiento. Se resalta así la importancia del trabajo en linea y colaborativo. Una buena opción a esto seria, que los alumnos pudieran conectarse con otros estudiantes de otras partes del mundo e "importar" conocimiento, sin que ello implique perder la identidad cultural. Estar conectados e intercambiar conocimiento, permite entre otras cosas, formar nuevas ideas y usar esas mismas redes para cuestionarlas
Les dejo el link del video de la entrevista a George Siemens: https://www.youtube.com/watch?v=V3LUFOjR17M